Bécassine

Verano 2011 – 2012

2011-11-08T19:08:00.003-02:00

- Cursos intensivos de lengua francesa (diciembre a febrero).

- Taller de Escritura en francés (una vez por semana)

- Taller de Conversación en francés (una vez por semana)

- Preparación ingreso a Traductorado (Francés).

- Preparación ingreso a Traductorado (Inglés).

- Clases individuales (trabajo, viajes).

Informes: 27097633

becass@adinet.com.uy

becassinemontevideo.blogspot.com

30 años difundiendo Francés Lengua Extranjera - 30 ans d'Enseignement et de diffusion du Français Langue Étrangère

2011-09-30T18:20:00.000-03:00

« Le blogue littéraire : nouvel atelier de l'écrivain ? »

2011-09-24T18:06:00.000-03:00

« Le blogue littéraire : nouvel atelier de l'écrivain ? »

Atelier de littérature - Histoires d'amour - 1

2011-09-19T23:37:00.000-03:00

« Être psychanalyste, c'est savoir que toutes les histoires reviennent à parler d'amour. La plainte que me confient ceux qui balbutient à côté de moi a toujours pour cause un manque d'amour présent ou passé, réel ou imaginaire. Je ne peux l'entendre que si je me place moi-même en ce point d'infini, douleur ou ravissement. C'est avec ma défaillance que l'autre compose le sens de son aventure. Philosophie, religion, poésie, roman ? Histoires d'amour. De Platon à saint Thomas, de Roméo et Juliette à Don Juan, des troubadours à Stendhal, de la Madone à Baudelaire ou Bataille. Les grandes élaborations symboliques ne disent pourtant rien d'autre que ce qui s'écoute dans l'ombre, chaque jour. Être psychiquement en vie signifie que vous êtes amoureux, en analyse, ou bien en proie à la littérature. Comme si toute l'histoire humaine n'était qu'un immense et permanent transfert. » Julia Kristeva.

Julia Kristeva- Histoires d’amour- Folio essais nº24

des mots, des mots, des mots !

2011-08-28T16:28:00.000-03:00

LANGUE - Les mots de la cuisine sont partout!

La France a la réputation d’être le pays du bien-manger et nous avons la prétention de le croire. La cuisine et la nourriture sont tellement importantes qu’au cours d’un repas les conversations ne tardent pas à dévier vers d’autres repas qu’on a faits ou de succulentes recettes qu’on aurait pu faire. De façon générale, les mots de la cuisine et des aliments ont envahi le langage quotidien. Petit florilège (recueil)

Mieux vaut être une huile ou une grosse légume –un VIP pour les Anglais– qu’être traité de nouille, c'est-à-dire d’incapable! Une grande asperge désigne une personne maigre et de grande taille, une bonne pâte une personne affable et conciliante, un thon -dans un registre familier- une fille laide (ne parlons pas d’une morue! bacalao). Méfions-nous des personnes soupe au lait, dont la colère trop longtemps contenue peut vite déborder, à la manière du lait oublié sur le feu.

Si la police cuisine un suspect, c’est que celui-ci va passer un mauvais moment. Elle va l’assaisonner, puis le laisser mijoter, jusqu’à ce qu’il se mette à table, qu’il avoue ses forfaits (délits)!

Avec des amis, plutôt que de tourner autour du pot, préférer mettre les pieds dans le plat et aborder directement les problèmes, même si ce n’est pas facile, même si ce n’est pas du gâteau! En tout cas faites-le avant de vous mettre en colère, avant que la moutarde vous monte au nez.

Peut-être faudra-t-il faire des concessions et couper la poire en deux.

En général, évitez de vous mêler à une conversation sans y être invité: évitez de mettre votre grain de sel partout!

Enfin, il est évidemment préférable de bien choisir son activité professionnelle afin de ne pas travailler pour des prunes et pouvoir mettre du beurre dans les épinards!

Hervé SALAUN pour l’Alliance française de Buenos Aires (www.lepetitjournal.com - Buenos Aires)

jeudi 11 août 2011

Lunfardo - Argot

2011-08-20T18:17:00.001-03:00

LANGUE – Lunfardólogo

Il est spécialiste de latin, de grec, de rock’n roll… et lunfardólogo. Il a notamment publié Poéticas del rock (2007) et Diccionario etimológico del lunfardo (2004). Dans son dernier livre, Lunfardo (Taurus, 2011), Oscar Conde raconte l’histoire de cette langue savoureuse et établit des liens avec l’argot. Rencontre

Pourquoi ce livre?

Le lunfardo a une grande importance, mais personne en Argentine ne l’a décrit de manière précise et systématique, comme ce qui a été fait en France, par exemple, par Jean-Louis Calvet dans son ouvrage l’Argot (PUF). Dans notre pays, José Gobello [né en 1919,] a beaucoup étudié le lunfardo, il en a établi l’étymologie mais n’a pas pu mener cette entreprise à son terme. C’est quand même lui qui a pris l’initiative d’arracher le lunfardo au domaine criminel pour en faire un objet d’étude scientifique [Il a également fondé la Academia Porteña del Lunfardo,].

Qu’est-ce que le lunfardo?

Le lunfardo, c’est notre langue populaire, ou encore l’ensemble des mots auxquels on ne peut pas renoncer pour s’exprimer aujourd’hui! L’argot actuel est l’héritier d’une langue qui existe depuis au moins le 15e siècle en Europe: celle des marginaux, des vagabonds, des gens qui vivent dans la rue. Durant quelque 500 ans, l’argot connaît une existence clandestine, souterraine, avec une évolution très lente. Plus tard, aux 18e et 19e siècles, il devient la langue des voleurs. C’est aux 19e et 20e siècles qu’il explose, avec le développement des moyens de communication: en Argentine, par exemple, Caras y Caretas. Dans notre pays, les autres facteurs essentiels de l’essor du lunfardo ont été l’immigration européenne et le tango. Au passage, le tango qui contient le plus de lunfardo s’intitule El ciruja (1926).

Quelle comparaison pouvez-vous faire entre le lunfardo et l’argot?

En ce qui concerne la formation des mots, il n’y a quasiment pas de différence. On retrouve les mêmes mécanismes. Re-signification: le balero devient la cabeza. Métonymie: la gorra du policia devient le policia; on dit aussi tener asfatlo ou tener calle. Parfois, on oublie le processus de transformation qui a permis à des mots nouveaux de naître, par exemple dans zarparse, qui vient de pasarse.

La grande différence entre lunfardo et argot est d’origine historique. A partir de 1860 et plus encore de 1890, l’immigration européenne aboutit en effet à de nombreux xénismes [forme lexicale provenant d'une langue et utilisée dans une autre] dans le lunfardo argentin, notamment d’origine italienne: sur 8 millions d’habitants dans le pays en 1914, 2 millions sont Italiens ou fils d’Italiens. L’argot français a lui aussi "emprunté" des termes à d’autres langues, mais pas de manière aussi massive.

Et le verlan, est-il très présent dans le lunfardo?

On a beaucoup d’exemples de ce type de changements morphologiques dans le lunfardo: c’est le vesrre, c’est-à-dire le verlan. Ainsi: féca, chele, dorima (marido), dorapa (parado), topu, samica (camisa), bolonqui (quilombo), dolape (pelado), joraca (carajo)…

Quel est l’apport du français au lunfardo?

D’abord, le terme français d’argot est celui que nous employons le plus comme synonyme de lunfardo, et ce depuis le 19e siècle déjà.

Ensuite, on trouve beaucoup de termes français dans le tango. Une bonne partie d’entre eux provient du milieu de la prostitution, du jeu, de l’argent, de la délinquance: dolorosa (la douloureuse, l’addition), macró (maquereau), biscuit (belle femme délicate), garsonié (garçonnière), afiche (agent de police, durant quelques années!), cañota (cagnotte), palo (bâton littéralement: un million de francs)… Plus récent est le terme trolo pour homo (déformation du terme français de drôle).

Et aujourd’hui?

Il y a peu de termes que l’espagnol importe actuellement du français. L’exemple qui me vient en tête est celui de partusa, qui vient de partouse et dont l’usage s’est généralisé depuis une quinzaine d’années. Mais on le trouve avant, dans le journal d’Adolfo Bioy Casares, dès la moitié des années 60.

Si vous voulez lire du lunfardo actuel, voyez par exemple les éditos d’Alejandro Borensztein, le fils du Tato Bores, dans Clarín ou bien sûr Barcelona. Ou bien écoutez de la cumbia villera, qui regorge de termes carcéraux ou footballistiques!

Propos recueillis par et photo de Barbara VIGNAUX (www.lepetitjournal.com - Buenos Aires) - mardi 12 juillet 2011

Mots français dans l'espagnol rioplatense - 2

2011-08-07T20:15:00.000-03:00

Mots et expressions

Voici la suite à la liste publiée la semaine dernière concernant les mots d’usage courant dans l’espagnol du Río de la Plata ; c’est à vous de nous aider à l’élargir…

grand-prix ; de luxe ; soirée ; boulevard ; bistrot ; habitué ; souvenir ; vedette ; un déjà-vu ; affaire ; touché(e) ; cliché ; pâtisserie ; coiffeur ; châle ; satin ; foulard ; corset ; corsage ; mannequin ; bijouterie ; robe de chambre ; tailleur ; boutique ; vitaux ; chic ; chignon ; régisseur ; pas de deux ; sommelier ; gourmet ; rouge (à lèvres) ; ballotage ; coulisses ; eau de toilette ; toilette ; plafond ; variété ; merde ! ; prêt à porter ; charme ; vernissage ; restaurant ; passe-partout ; chapeau ! ; maison ; organdi ; « le tout + nom de ville » ; chiffon ; chiffonnade ; taffetas ; crêpe (tissu) ; décolleté ; déshabillé ; organdi ; ménage à trois ; RSVP ; jabot ; rond-point ; géant ; cliché ; métier ; en suite ; carnet ; canapé ; cabriolet ; salon ; pas de chat ; partenaire ; foyer ; treillage ; mélange ; gaga ; paillettes ; chemisier ; cabaret ; haute coiffure ; sommier ; croquignole ; velours ; chevalier ; soutien ; boiserie ; chez… ; placard ; chalet ; chauffeur ; biscuit ; palier ; boucles ; chaise-longue ; bus ; « pas de nouvelles, bonnes nouvelles » ; « laissez faire, laissez passer » ; rendez-vous ; broderie ; soie sauvage ; tricot ; négligé ; chemise ; écharpe ; tulle ; imprimé ; drapé ; pochette ; avat-première ; plateau...

"La Vie et Rien d'Autre"

2011-08-05T18:27:00.000-03:00

Mots français dans l'espagnol rioplatense 1

2011-07-31T15:41:00.000-03:00

Quelques exemples

1 - Gastronomie – Cuisine

Pâte brisée Merlot Entrecôte

Pâte sucrée Cabernet Canapé

Pâte salée Champagne Échalote

Fumée de pescado Chantilly Ciboulette

Ratatouille Crème brûlée Sabayon

Carré de cerdo Brie Charlotte

Pâtisserie Roquefort Mignon (pain)

Chateaubriand Camembert Biscuits

Coq au vin Mise en place Béchamel

Tourne dos Restaurant

Soufflé Champignons

Papillote Sommelier

Vol au vent Gourmet

Petits fours Chef de cuisine

Fondue Sous-chef de cuisine

Mignon Maître d’hôtel

Crêpes Hors d’œuvre

Savarin Mousse

Tarte Tatin Escargots

Terrine Omelette

Baguette Cointreau

Croissant Glacé

Quiche Bien frappé

Pâté Cordon Bleu

C'était en 1890... ( fin )

2011-07-23T17:16:00.000-03:00

Un militaire ? Il faut aller en province, au hasard dans les villes plus ou moins ouvertes ou fermées, mener la vie de garnison, sous la menace d’une guerre ou d’une expédition au bout du monde.

Un marin ? C’est une espèce de veuvage intermittent, plein d’inquiétudes où on voit son mari comme un revenant quand il revient.

Un professeur ? Il me parlerait comme à une grande élève ignorante.

Un artiste ? Je ne serais pas sa Muse.

Un magistrat ? Il me traiterait comme une petite fille en tutelle.

Un avocat ? Il me raconterait ses procès et essaierait sur moi l’éloquence de ses plaidoiries.

Un homme politique ? C’est encore pis.

Un médecin ? Autre genre de conversation déplaisante.

Un négociant ? Aucun goût pour les affaires, l’industrie, le commerce, l’usine et le magasin.

Un employé ? À son bureau toute la sainte journée et je n’en aurais que de la poussière.

Alors qui ? Mon ambition est d’épouser un fermier et de vivre à la campagne. Il y a des gens qui bâtissent des châteaux en Espagne, moi, c’est une ferme.

Les grandes passions ne sont bonnes qu’à creuser les joues, tracer des rides et rougir les yeux. Je préfère l’amour facile, pont long qui laisse le cœur tranquille et l’esprit en repos. On se rencontre : «Bonjour » ; on se quitte « Bonsoir ».

Tenez pour certain que les hommes qui adorent les femmes ne les aiment pas. Une chaîne d’or est une chaîne. La jeune fille de fin de siècle aime mieux être libre et flirter ; elle a beaucoup à perdre et peu à gagner et le mariage déforme sa taille.

L’Illustration – 14 juin 1890

CURSOS AGOSTO / NOVIEMBRE 2011

2011-07-14T22:34:00.001-03:00

- Débutants ( Principiantes ) - Con una metodología novedosa y práctica que apunta a una rápida expresión. Acercamiento accional.

- Conversation - Acercamiento y práctica de la lengua oral a través de " documentos auténticos " de diarios, revistas, Internet, documentos audio. Debates, creatividad.

- Taller de escritura creativa - Dirigido a aquellos que tengan un buen dominio del idioma. Un acercamiento a la literatura francófona. Creación libre a partir de textos de autor y/o sujeta a premisas.

+ Info : becass@adinet.com.uy / 2 709 76 33 / Facebook.com/Bécassine Enseignement du Français

La chanson en classe de langue

2011-07-03T17:18:00.000-03:00

Manipulation de textes de chansons.

On a pris l'habitude d'introduire la chanson dans les cours de langue à des fins linguistiques ou culturelles.

Écoute

-écoute avec ou sans support écrit.

Sans support écrit

- écoute non sélective de l'intégralité de la chanson suivie de questions.

- écoute guidée : questions préalables pour attirer l'attention sur un détail.

( temps verbal, adjectifs, images, description de personajes, etc. )

Avec support écrit

-écoute d'une chanson avec comme support écrit un texte volontairement modifié : retrouver les distorsions.

-écoute avec come support écrit un texte à trous : retrouver les éléments suprimés.

- écoute avec support écrit sans modifications : consignes particulières de lecture : souligner un mot, une rime, etc.

- écoute préalable avec document écrit différé.

Comprensión des textes.

- trouver un autre titre

- répondre à un questionnaire

- trouver des informations spécifiques

- trouver des synonymes, etc.

- trouver pour chacun des sentiments suivants, un titre de chanson :

Amour

Amitié

Gaieté

Mélancolie

Nostalgie

Agressivité

Refus

Production de nouveaux textes.

- trouver d'autres titres, une fois la chanson présentée et comprise

- créer de nouveaux textes en utilisant des mots de la chanson, choisis au hasard sans indiquer la contrainte avant ledit choix.

- créer des phrases coherentes et / ou petits textes avec des titres de chansons.

- à partir de la matrice du texte, composer d'autres textes ( phrases à compléter ).

- changer la rime

- lipogrammes : réécrire le texte en se privant d'une lettre.

- puzzles de textes à partir de découpages de plusieurs chansons

Jeux de créativité.

- associer un titre de chanson à des images, à l'actualité, à un poème, à un produit, etc.

- s'il y en a, faire parler un personnage de la chanson.

- transformer la chanson en article de journal, e-mail, lettre, etc.

Et plein de possibilités avec des contraintes précises du genre Oulipo.

Ne jamais oublier le biais poétique de toute chanson et ne jamais oublier le plaisir de l'écoute. Ne pas exagérer avec les contraintes. Une difficulté à la fois.

Adaptation d'un numéro spécial consacré à la chanson de : " Le français dans le Monde".

les bonnes adresses

2011-06-24T21:11:00.000-03:00

projetjeunesse.org
littérature-écriture

échanges jeunes - adultes de la communauté francophone

comptines.net
comptines traditionnelles

dissertationsgratuites.com
des sujets intéressants, utile, démarches pédagogiques possibles à partir des différents sujets

COURS INTENSIFS

2011-06-19T01:51:00.000-03:00

JUILLET - NOVEMBRE 2011
Atelier d'écriture créative ; Préparation DELF - DALF ; Niveau Débutants ( A1 )
Infos : + 598 2709 76 33

becass@adinet.com.uy

Femmes, 1890

2011-06-05T13:50:00.000-03:00

" Coiffer Sainte Catherine et habiller les statues n'est pas une vocation, si on en excepte les Fiancées du Christ. Il est rare qu'une jeune fille se résigne à ce rôle négatif de son plein gré et de gaieté de coeur. Une femme est née pour être la compagne de l'homme et partager avec lui les épreuves du terrestre voyage ; elle ne renonce pas librement à la réalisation de son plus beau rêve d'affection : l'enfant. Si on retranche la maternité de sa vie, que lui reste-t-il ? La plupart se marient sans se monter trop difficiles ; les autres entrent en religion, ou se fanent comme les fleurs qui n'ont pas été respirées ; pour les déshéritées, le célibat est un état qui s'impose et qu'on n'a pas besoin de chercher. Et puis, pour compléter le tableau, on parle un peu trop légèrement de l'égoïsme des vieilles filles. Regardez bien ; plus d'une aurait pu se marier a pensé aux autres plus qu'à elle-même, et, au fond de son existence décolorée, vous trouverez un devoir ou un sacrifice.

"Qui ne me veut pas ne me mérite pas."
" J'ai perdu mon fiancé, je lui resterai fidèle jusqu'à la mort. "
" Si je ne suis pas mariée c'est parce que je n'ai pas trouvé. "
" Les jeunes filles vont à la Chasse aux maris avec les mamans. "

C'est une course où elles arrivent plus ou moins vite au poteau du mariage, Il y en a qui ne l'atteignent pas, d'autres qui le dépassent.
C'est la Cote de la Bourse, hausse, baisse, on achète, on vend. "

"Oui, le mariage est une chose très sérieuse..... " ( à suivre... )

L'Illustration, 14 juin 1890

Écriture féminine, écriture masculine ?

2011-05-18T12:53:00.000-03:00

" Prenons un mot comme " table ". Quand une femme écrit " table " tout simplement, dans une phrase banale, par exemple " dans la pièce il y avait une table... " on lit cette table comme si elle était servie, nettoyée, utile, cirée, fleurie ou poussiéreuse. Quand un homme écrit : " dans la pièce il y avait une table... " on lit cette table comme si elle était faite de bois ou d'une autre matière, l'oeuvre d'un artisan ou d'un ouvrier, le fruit d'un travail, le lieu où on va s'asseoir pour manger ou pour parler. Ce mot simple vit différemment selon que c'est un homme ou une femme qui l'a écrit. Maintenant prends un mot comme " Liberté " par exemple, la distance entre ce mot dit ou écrit par une femme et dit ou écrit par un homme est vertigineuse. Une femme qui n'est pas une militante déclarée ou une spécialiste de ce genre de questions, quand elle écrit " Liberté ", si elle ne veut pas que cette liberté soit entendue comme la licence, il faut qu'elle précise ce qu'elle veut exprimer par ce mot. Quand un homme écrit " Liberté " il n'a pas besoin de préciser, son mot se comprend immédiatement comme liberté. Le " je veux être libre " d'une femme, n'a pas la grandeur et la beauté du " je veux être libre " d'un homme, elle peut les acquérir mais il faudra que la femme s'explique. Tous les principes et tous les préjugés qui pèsent sur nous se retrouvent dans les mots que nous employons, sans compter que les mêmes principes et les mêmes préjugés nous en interdisent certains. "
Marie CARDINAL - " Autrement dit "

Homme/Femme/Autre : Regards croisés sur le genre dans la littérature, l'histoire et le cinéma

2011-05-08T23:49:00.001-03:00

Homme/Femme/Autre : Regards croisés sur le genre dans la littérature, l'histoire et le cinéma

Il y a déjà quelques années le débat sur l'existence de ladite écriture féminine a été lancé. De nos jours on parle aussi de cinéma au féminin et même dans le domaine des arts plastiques on établit bien souvent cette "différence".
J'ai entendu dire il y a quelques jours : "Cette expo est faite par une femme et pour les femmes" ce qui m'a fait réagir et surtout réfléchir... Je lance donc le débat, à vous de vous exprimer...

Cursos a distancia

2011-02-20T14:54:00.000-02:00

Con la habilitación otorgada por el C.I.E.P./Belc, estamos organizando cursos a distancia para los diferentes niveles y talleres.
Apuntamos fundamentalmente a los Talleres de Conversación y de Escritura Creativa. Una mirada no convencional a la literatura, con interacción y creación a través de ejercicios y premisas concretas. El alumno es actor de su propio desarrollo en lengua extranjera.

Contáctemos por más info.

s'approprier de la langue française

2011-02-10T14:28:00.000-02:00

" Les poèmes de Baudelaire m'ouvrirent l'accès à la beauté de la langue française. À sa beauté concrète et complète, j'entends : beauté du son autant que du sens, prosodique autant que conceptuelle, sensuelle autant que significative.
Jusque là, le français m'avait été presque exclusivement une langue écrite, aux qualités quasiment abstraites. Langue de lecture, donc, de silence intime et solitaire. Langue de l'écrit à déchiffrer, qui avait pourtant sur le latin et le grec de mes études classiques au Tweede Gymnasium l'avantage d'être vivante. Quelles qu'eussent été jusque là les beautés d'Ovide, par exemple, celles de Baudelaire m'apparurent aussitôt plus proches, gorgées de sève et de sang. De sens, autrement dit : sensualité et signification.
Dans mon enfance la langue étrangère que j'avais apprise n'était pas le français mais l'allemand. Mon père avait jugé qu'il serait toujours temps d'apprendre le français : ni les occasions ni le désir d'y parvenir ne nous feraient défaut, pensait-il. De surcroît, c'était une langue plus difficile pour nous, Latins, affirmait-il. Raison de plus de s'y mettre sans tarder".

Jorge SEMPRUN - "Adieu vive clarté" p.56-57

".... les jours s'en vont, je demeure".

2011-02-07T00:48:00.000-02:00

2011-02-03T19:17:00.002-02:00

RENTRÉE SCOLAIRE 2011 : lundi 28 février
Contactez-nous si vous souhaitez avoir plus d'infos !

30 años de trabajo - 30 ans de travail

2011-01-28T20:22:00.000-02:00

le temps passe vite, bientôt un anniversaire bien particulier : 30 ans.
un grand merci à toutes et à tous, celles et ceux qui ont partagé notre aventure.

Dis-moi dix mots - Semaine de la langue Française et de la Francophonie 2011

2011-01-19T19:28:00.000-02:00

‎" En mars 2011, autour de la traditionnelle " Journée Internationale de la Francophonie ", chacun sera invité à célébrer le lien de solidarité qui, grâce au partage de la langue, fonde le sentiment d'appartenance à une communauté.
La langue française, qui emprunte des accents ou revêt des statuts différents de Québec à Paris, en passant par Tunis, Dakar, Djibouti ou Port-au-Prince, appartient en effet à tous ceux qui la parlent, qu'ils l'aient reçue en héritage ou qu'ils aient choisi de l'apprendre. Elle est leur patrie commune."

Semaine de la langue Française et de la Francophonie - Livret p.4

Fin de Año

2010-11-20T23:41:00.001-02:00

Bécassine

Enseignement du Français _____________________________30 ans

►Estamos cerrando el año escolar y con él, empezando nuestro 30º año de actividad.

Como cada año y éste en particular, agradecemos a todos los alumnos que han pasado y/o permanecen junto a nosotros.

►Agradecemos y felicitamos especialmente al grupo del Taller de Escritura que obtuvo la "labéllisation" (sello de calidad) otorgada por CulturesFrance por el trabajo "La faune et la flore", obra de teatro creada en el marco de las celebraciones de los bicentenarios de América Latina y el Caribe.

►Como es habitual, la actividad continúa en los meses de verano, con cursos presenciales y una primera experiencia de cursos a distancia, con la habilitación correspondiente otorgada en Francia en julio de 2008, como tutores-formadores otorgada por el C.I.E.P

(Centre International d'Études Pédagogiques) .

-Cursos presenciales : Comienzo 6 de diciembre de 2010

Finalización 25 de febrero de 2011

- Cursos a distancia : - Producción escrita.

Prácticas del francés escrito con un abordaje global.

Trabajo con "documentos auténticos", lengua comparada,

grámatica integrada, sistematización de dificultades

propias del hispano-parlante.

2 clases presenciales incluídas. Seguimiento semanal, tutoría.

Foro de discusión.

- Taller de Escritura Creativa.

Acercamiento a los autores franco-parlantes.

Enfoque lúdico, prácticas de escritura a partir de premisas.

Producción de textos.

2 clases presenciales incuídas. Seguimiento semanal, tutoría.

Foro de discusión.

►Rogamos a los interesados, se comuniquen por mail por mas información.

becass@adinet.com.uy - http://becassinemontevideo.blogspot.com - 2 709 76 33

MUCHAS GRACIAS A TODAS Y TODOS !!!! FELICES 30 AÑOS !!!!

Cursos diciembre 2010/febrero 2011 - Cours décembre 2010/février 2011

2010-11-13T21:21:00.000-02:00

Presenciales y a distancia.
Cursos a distancia : Producción escrita y Taller de Escritura Creativa.
Cours à distance : Production écrite et Atelier d'Écriture Créative.
Infos : becassine@adinet.com.uy

Cursos de Verano

2010-11-02T15:53:00.000-02:00

Diciembre 2010 - Febrero 2011
Intensivos, Conversación, Taller de Escritura

Susana Soca - une femme particulière

2010-10-30T12:01:00.000-02:00

Susana Soca, écrivaine uruguayenne.
Créatrice des "Cahiers de la Licorne", lieu de création, aller-retour des écrivains "rioplatenses" et français.

Voici ce qu'elle écrivait sur Paul Eluard en 1953....
Première partie
" La pensée de la revue, l'intention de la faire vivre, m'est apparue brusquement de façon définie pendant les derniers jours de l'occupation allemande, à Paris.
Nous étions au milieu de la ville assiégée. Les tanks masqués de feuilles en rangs ordonnés et intérminables prenaient le chemin du Nord. Et le ville entière pensait à Macbeth. C'était la guerre, autrement dit, ce qui est tragiquement absurde. Parmi les tanks qui partaient et les avions qui arrivaient, nous vivions dans des conditions médiévales. Toute action qui n'était pas liée au présent, se présentait comme une banalité, toute communication avec le monde, un rêve.
Eluard, à ce moment-là vivait sous un autre nom, aux environs de Paris, se réunissait avec quelques amis, à l'arrière-boutique d'un petit restaurant des Invalides dont les propriétaires étaient secrètement fidèles aux mouvements exprimés avec un mot unique : la résistance

de l'atelier d'écriture

2010-09-23T22:33:00.000-03:00

Notre projet intitulé "La bataille et la faune" a été retenu par le comité de suivi et de labellisation pour recevoir le label des célébrations du bicentenaire des indépendances d'Amérique latine.

Félicitations à l'auteur et à tout le groupe qui a donné tout son soutient, son temps et ses idées pour faire d'un projet une réalité.

Montevideo - Les cafés

2010-08-27T21:32:00.001-03:00

"Qui mieux que Rafael Barradas peut nous introduire à la vie de café ? À dix-sept ans, il compte parmi les habitués du fourmillant Polo Bamba, centre névralgique de l'intelligentsia uruguayenne du début du XXème siècle et il fréquente quasiment tous les établissements où la bohème mène grand train et colloque sans fin au Carlitos ou à l'Ateneo, quand ce n'est pas au Royalty. Une photographie le montre jeune homme dans l'un de ces hauts lieux de la culture, un chapeau sur la tête, absorbé, en train d'écrire sur une table. Une autre datée de 1923, le fait voir en compagnie de Luis Buñuel, de Benjamín Jarnés, d'Humberto Pérez de la Ossa et de Federico García Lorca, devant la devanture d'un café de Madrid. Un an plus tôt, il a commencé à dessiner et à peindre ses Hommes au Café, un sujet qui le tient à coeur pendant longtemps. On souviendra à cet effet d'oeuvres antérieures, en particulier son Café Futurista de 1917 et son évocation graphique du Café Pombo de Madrid en 1921, à l'époque de Ramón Gómez de la Serna y règne en maître absolu. Son compatriote Joaquín Torres García, qui le voit évoluer comme un poisson dans l'eau d'une terrasse à l'autre des cafés madrilènes en les transformant en autant d'annexes de son atelier et de tribune pour ses idées esthétiques, souligne "la passion qu'il avait pour le café et aussi sa sympathie pour l'atmosphère de café ". Torres García lui-même éprouve un intérêt non dissimulé pour ces endroits si animés et vibrants, qui exercent sur lui une sorte de fascination irrésistible, comme en témoigne une tempera sur toile de 1926 : Tertulia de café. Dans ses compositions constructivistes, à l'époque où il fonde la version latino-américaine de Cercle & Carré, la façade et l'enseigne d'un café apparaissent souvent comme des signes incontournables et révélateurs de la cité moderne".

Théâtre en Français

2010-04-15T00:37:00.000-03:00

Mercredi 18.00 à 20.00 heures.Une façon différente, innovatrice et dynamique pour s'approcher de la langue française.

Henri Michaux - écrivain et peintre francophone

2010-03-21T20:27:00.000-03:00

Taller de escritura creativa

2010-03-21T19:26:00.000-03:00

Un acercamiento a los autores francoparlantes, actividades dinámicas, intercambio de ideas, debates y fundamentalmente estimulación de la creatividad.
Tenemos muchas ideas y propuestas para llevar a cabo entre todos,frecuentando el idioma y produciendo en francés.
Contribuciones uruguayas ya han sido publicadas en Francia y Québec.
Queremos seguir recorriendo este camino que nos enriquece a todos.

CURSOS 2010 - Atanasio Lapido 2874 - Tel: 7097633 - becass@adinet.com.uy

2010-02-13T09:50:00.000-02:00

COMIENZO DE CURSOS 8 DE MARZO.
OBJETIVOS:

-Acompañar los postulados teóricos del CECR (Cadre Européen Commun de Référence) privilegiando un acercamiento ACCIONAL donde el alumno es considerado como un "actor social que cumple tareas en circunstancias y en un entorno dado".
- El alumno como actor de su propio aprendizaje, desde su identidad y desde sus propios criterios y experiencia, vive une lengua REAL en interacción con los compañeros.
- Gramática integrada y descubierta en contexto.
- Estimulación de la creatividad.
- Lengua y cultura indisociables.

PÚBLICO:

- Niños, adolescentes y adultos.

EXAMENES INTERNACIONALES:

Manuales de clase que se apuntan a la preparación de los exámenes internacionales DELF/DALF.

CURSOS DE CONVERSACIÓN:

Interacción e intercambio entre los alumnos con propuestas que estimulan la comunicación oral. Temas de actualidad y adaptación del docente a los intereses de los alumnos.

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA:

Un acercamiento a la literatura desde una mirada lúdica y activa.
El alumno produce con premisas propuestas a partir del conocimiento de distintos autores y movimientos que marcaron y marcan el panorama literario francófono.

EMPRESAS:

Actualmente el Instituto dicta clases en dos empresas vinculadas al mundo francoparlante.
Se proponen los mismos postulados teóricos con adaptación a necesidades puntuales de los distintos perfiles institucionales.

Concours

2010-02-02T17:20:00.000-02:00

Francophonie 2010: à vos plumes!!!!

Chaque année, l'Organisation Internationale de la Francophonie fête la langue française et sa diversité.
Depuis quelques années déjà, Bécassine envoie les contributions de ceux et celles qui se sentent liés d'une façon ou d'une autre à la communauté francophone.
Il s'agit tout smplement de JOUER avec les mots que chaque année l'Organisation propose.
En 2010, l'idée c'est de montrer et démontrer la capacité du français à évoluer, à s'adapter et à se réinventer en permanence. .
Il suffit d'un texte, d'un jeu de mots, des mille possibilités que la maîtrise d'une langue nous propose.
Écrivez, osez!!!! Ça vaut la peine!!!
Deux élèves uruguayennes ont été publiées les années précédentes.
Allez!!! C'est à vous maintenant!!!

Mots 2010: crescendo - remue-méninges - mobile - variante - galère - baladeur - cheval de Troie - mentor - escagasser - zapper

On attend vos contributions pour les envoyer en France!!!

2010-02-02T17:17:00.000-02:00

2010-02-02T17:01:00.000-02:00